两江潮涌，文脉悠长。在重庆市两江新区随处吐花的进修沃土上，重庆市两江新区和合小学校（以下简称“和合小学”）以中华优秀传统文化的和合精神为根，走出了一条特质育东谈主之路。从镌刻于校园各处的文化钤记，到师生晨曦滋长的鲜嫩故事，一砖一瓦藏和合底蕴，一坐一齐见成长微光。在“好意思在两江校园”的画卷里，和合小学灵通出独属于我方的“和之好意思”。

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文化之好意思：根植和合预想

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和合，蕴含着东谈主与当然“六合东谈主和”的和谐共处念念想、东谈主与东谈主包容相融的“仁者爱东谈主”念念想。和合小学以“和合”文化为径，栽种三重完好东谈主格：栽种根植中原血脉，待东谈主温良、干事以和为贵的中国东谈主；栽种胸宇六合、兼容多元、追求大同的宇宙东谈主；栽种知行合一、会请问识、敢于求索的窜改当代东谈主。

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校训“心悦意畅，和融邃晓”恰是和合小学落实树德树东谈主的中枢谨守，承载三层育东谈主深意：对内，引导师生调适身心、保握乐不雅明朗，在修身树德中竣事自我妥协、五育并举全面发展；于东谈主际，教诲包容友善的谈德品格，学会尊重相反、随和共处，以和融之心待东谈主干事，邃晓社会包袱；向永久，兼容中外娴雅，心胸六合万物，教诲兼具民族根脉与宇宙视线的少年。

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行走校园，纸墨生香。书道是和合文化最具象的载体。当作重庆市书道特质学校，和合小学的字画长廊长年展发兵生书道作品，一横一竖求中正随和，一撇一捺藏包容共生，楷书介意显“和”之温润，行书灵动现“合”之融通。每逢校园文化节，师生同台挥毫、互学互鉴，在翰墨调和间体悟和而不同、会通意会的东方气韵。

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和合文化浸润念念想根基，和合课程锤真金不怕火概括才干，和合活命丰盈内心心理，和合生态教诲邃密俗例。和合小学校园内，处处萦绕着“和”的底色、涌动着“合”的暖意，每一位学子齐被和合氛围细细浸润。孩子们在这片六合里自如舒展、喜乐成长，六年和合进修依次渐进津润心灵，让童真满载幸福与光亮。

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成长之好意思：养成和合之东谈主

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文化之好意思落地生根，便滋长迁移东谈主的成长之好意思。在和合校园，每一段师生故事，齐是“和合津润一世”最鲜嫩的注脚。

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心理教师陈以娟在这里稳步成长。初入岗亭时，她在心理健康进修范畴教训尚浅，和合小学完备的心育阵脚为她搭建了成长道路。她深耕课堂，打磨课程，引导学生心绪、津润孩子心灵。在和合育东谈主氛围的造就下，她接续千里淀专科能力，逐渐成长为崇敬全校心理健康进修的主干教师，屡次斩获市、区级教学竞赛奖项，获评区级先进个东谈主。

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六年时光，亦让学生徐紫瑄的跳舞逸想和东谈主生盘算在这片热土上萌芽。徐紫瑄在校身兼少先队大队长与跳舞团团长：练功房里，她年复一年打磨武艺，千里淀艺术功底；少先队各项本质行动中，她主动统筹合作，锤真金不怕火包袱与面孔。从区级文艺舞台，到重庆电视台演播厅，再到登上中央电视台少儿频谈、北京大剧院的展演舞台，和合津润让她兼具艺术才思与面孔胸宇。如今，她顺利推优插足两江南开中学校级跳舞队，带着在和合校园得益的安稳与底气奔赴新程。这恰是和合进修最动东谈主的成长图景。

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一城两江征象，一校和合风华。安身两江新区进修高质料发展的沃土，和合小学握续深耕育东谈主，以牢固绵长的和合文化教诲品格，让每一位学子齐在六年和合时光的津润下，心胸温润、眼有星光，携孑然随和邃晓奔赴远处。

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原标题：好意思在两江校园：和合小学灵通“和之好意思”云开体育